poniedziałek, 5 października 2020

Dlaczego mydło myje?

Aby odpowiedzieć na to pytanie należy zapoznać się ze znaczeniem pojęć:

  • brud - jest mieszaniną sadzy, krzemionki, soli mineralnych, potu. Jego cząstki są hydrofobowe.
  • substancje hydrofobowe nie lubią wody, nie mają zdolności łączenia się z nią (tłuszcz, wosk, polietylen i inne tworzywa sztuczne)
  • substancje hydrofilowe - lubią wodę i łączą się z nią    ( gips, papier, glina, drewno)
  • napięcie powierzchniowe - cząsteczki wody przyciągają się, dlatego powierzchnia wody zachowuje się jak błona
Pieprz, talk nie tonie, utrzymuje się na powierzchni wody, ponieważ podtrzymuje je napięcie powierzchniowe


  • substancje powierzchniowo czynne (mydła, płyny do naczyń) obniżają napięcie powierzchniowe wody.


                   
                                      
   Źródło google - grafika
Mydło , płyn do naczyń na powierzchni wody rozmieszczają się tak, że grupa hydrofilowa kieruje się ku wodzie,               a hydrofobowa ku górze.

                                                             Źródło google - grafika

W procesie mycia cząstka brudu jest otoczona przez cząstki mydła częścią hydrofobową (ogonem), a główki hydrofilowe kierują się w stronę wody. Brud jest zamknięty w pęcherzykach - micelach. Podczas mieszania mydła z wodą powstaje piana, która odrywa cząstkę brudu od powierzchni wody.

piątek, 25 września 2020

Zajęcia koła w roku szkolnym 2020/2021

 Na pierwszym spotkaniu uczniowie zapoznali się z  regulaminem pracowni chemicznej i przepisami BHP. Każdy uczestnik koła powinien znać nazwy szkła i sprzętu laboratoryjnego oraz znaki ostrzegawcze na opakowaniach substancji chemicznych - piktogramy, a także wiedzieć, o czym informuje nas karta charakterystyki substancji. Wykonaliśmy doświadczenia: lokomotywa chemiczna i wielka piana.



Czynności laboratoryjne:

                                                            

                                                               Źródło: google

Piktogramy:

                                     

Kontynuacja bloga

Blog będzie aktualizowany z uczniami ze Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Małkocinie. Zachęcam do oglądania naszych chemicznych poczynań. 

niedziela, 29 marca 2020

Czy kuchnia może być "laboratorium chemicznym" ?

Na zajęciach koła chemicznego zajmowaliśmy się już tym tematem  kliknij :)

Zachęcam do bezpiecznego eksperymentowania i dokumentowania swoich prac. 

Do wykonywania "domowych"eksperymentów nie jest konieczne szkło czy sprzęt laboratoryjny. Można wykorzystać wszystko, co się nadaje i czym dysponujecie w domu. Zależy od Waszej pomysłowości.

Jakie odczynniki można wykorzystać w domowym eksperymentowaniu?


  • wodę niegazowaną i gazowaną ( sprawdzamy rozpuszczalność gazu w wodzie zimnej i ciepłej), 
  • proszek do pieczenia, 
  • sodkę, 
  • skrobię ( mąkę ziemniaczaną), 
  • mleko, 
  • tłuszcze roślinne ( olej) i zwierzęce ( smalec), 
  • cukier i sól, 
  • estry ( olejki do ciast),
  •  kwas octowy( ocet) i kwas cytrynowy( kwasek cytrynowy)
  • gaz ziemny ( metan)
  • jajka

wtorek, 24 marca 2020

Doświadczenia do samodzielnego wykonania - praca zdalna

Poszukaj w Internecie instrukcji i wykonaj jedno dowolne doświadczenie. Pamiętaj o opisie. Poniżej są propozycje:


1. Badanie składu powietrza
2. Patynowanie monet
3. Ciecz nienewtonowska
4 . Dyfuzja atramentu w wodzie ciepłej i zimnej
5  . Reakcja mleka z octem
6 . Chemiczne jojo
7. Kolorowe wzory na mleku
8 . Wywar z kapusty czerwonej jako wskaźnik



     Wykonując doświadczenia zawsze pamiętaj o zachowaniu ostrożności!